4 июня в ЧелГУ стартует V Турнир по психологии и педагогике им. А. Р. Лурия
Институт образования и практической психологии Челябинского государственного университета готовится к встрече участников V Турнира по психологии и педагогике имени А. Р. Лурия из Тюменской и Челябинской областей, Республики Коми и Башкортостана, Алтайского края и Ханты-Мансийского автономного округа.
Институт образования и практической психологии Челябинского государственного университета готовится к встрече участников V Турнира по психологии и педагогике имени А. Р. Лурия из Тюменской и Челябинской областей, Республики Коми и Башкортостана, Алтайского края и Ханты-Мансийского автономного округа.
Для участия в Турнире зарегистрировались более 50 команд из 20 субъектов Российской Федерации и Казахстана. Впервые в числе участников — команды из образовательных организаций среднего профессионального образования.
«Год от года расширяется география турнира и растёт количество участников, — комментирует директор института образования и практической психологии Ирина Трушина. — Турнир уникален и по формату, и по содержанию, даёт возможность развить умение работать в команде, формирует навыки академической и научной коммуникации, исследовательские компетенции. Репертуар кейсов включает педагогические, психологические ситуации, что соответствует сферам научных изысканий Александра Романовича Лурии — выдающегося советского учёного, в годы Великой Отечественной войны возглавлявшего нейроэвакогоспиталь в санатории Кисегач».
Турнир представляет собой командное соревнование по разработке и защите оригинальных решений научно-исследовательских и прикладных задач по психологии и педагогике. В каждой команде — четыре человека и куратор. Мероприятие направлено на вовлечение школьников и студентов в психолого-педагогические профессии.
«Уникальность турнира в том, что формируется две группы команд: школьные и студенческие, — поясняет автор идеи, заведующий кафедрой общей и профессиональной педагогики Светлана Курносова. — У них разный рейтинг, но большие возможности для взаимодействия, что обеспечивает развивающий эффект. Кураторы команд во время очного этапа становятся стажёрами и на практике осваивают технологию турнирного научного поединка».
