Лингвисты ЧелГУ помогли школьникам стать лидерами всероссийской олимпиады

​Преподаватели  факультета лингвистики и перевода Челябинского государственного университета помогли участникам Всероссийской олимпиады школьников по английскому и немецкому языку подготовиться к заключительному этапу соревнований. Поддержка вузовских наставников позволила трём старшеклассникам стать призёрами олимпиады по английскому языку. Ещё два школьника – призёры олимпиады по немецкому, а одна участница учебно-тренировочных сборов вернулась с победой.

Доценты кафедры английского языка Елена Титова, Светлана Зайченко и Лидия Ковальчук вместе с коллегами из других учебных заведений занимались подготовкой школьников к заключительному этапу ВсОШ по английскому языку. Занятия были организованы в соответствии со специально разработанной образовательной программой, которая позволяет участникам за шесть дней интенсивных учебно-тренировочных сборов попрактиковаться в выполнении олимпиадных заданий заключительного тура, познакомиться с критериями оценивания, получить общие и индивидуальные рекомендации от олимпиадных тренеров по улучшению качества выполняемых работ. В результате все три старшеклассника стали призёрами олимпиады: Семён Семёнов из гимназии №23, Владислав Кравченко из лицея №97 и Семён Шевченко из Челябинского областного многопрофильного лицея-интерната. При этом Владислав и Семён уже второй год подряд возвращаются с олимпиады в статусе призёров.

«Заключительный этап ВсОШ по английскому языку включал два тура: письменный и устный, – комментирует Светлана Зайченко. – Помимо высокого языкового уровня (С1+ по шкале Совета Европы), задания ВсОШ всегда отличаются оригинальностью и непредсказуемостью, что позволяет участникам не только проявить языковые навыки, но и творческий подход, гибкость мышления, лингвистическую интуицию и широкий кругозор. Другими словами, для успешного выполнения всех конкурсов недостаточно только хорошего знания языка. Например, в задании устного тура участникам нужно озвучить небольшой видеоролик, выступив на английском языке в роли докладчика, гида или репортёра. Устное высказывание должно быть подготовлено за 15 минут, построено согласно предложенному плану, синхронизировано с видеорядом. Такие нестандартные задания требуют отдельной подготовки за рамками школьной программы, многократной тренировки, высокого уровня контроля со стороны участника над письменной и устной речью».

Подготовкой к Всероссийской олимпиаде школьников по немецкому языку руководили заведующая кафедрой романо-германских языков и межкультурной коммуникации Ульяна Жаркова, доценты Татьяна Матвеева и Ольга Подъяпольская, старший преподаватель Ксения Гордеева. В результате Каролина Кийко из лицея №11 стала победителем, а Александр Жижилев из Гимназии №96 и Лоренц Шуманн из школы №46 – призёрами.

«Искренне могу сказать, что работать с преподавателями ЧелГУ мне очень-очень понравилось, – говорит Каролина Кийко. – Задания нам давали самые разнообразные: как творческие, так и тестовые. Мы смотрели видео, пели песни, вели дискуссии, писали диктант и даже читали друг другу анекдоты. К нам и нашему мнению относились с вниманием, следили за тем, чтобы мы не уставали слишком сильно, хотя работы, конечно, было много. В целом, я получила огромное удовольствие от занятий и ни на секунду не сомневаюсь в том, что если бы я не принимала участия в сборах, мои результаты на олимпиаде не были бы столь хороши».

Каролина Кийко и Александр Жижилев в прошлом году также занимались под руководством наших преподавателей и вернулись призёрами. На этот раз Каролине удалось вырваться в число победителей, а Александр сумел сохранить статус призёра.

«Очевидно, что за неделю интенсива немецкий с нуля выучить не получится, – говорит Александр Жижилев. – Но это та необходимая подготовка, которая помогает достать знания со всех грязных, пыльных полок. Самая главная польза заключается в том, что каждый аспект каждого задания мы проходим досконально. И уже чувствуется, что на олимпиаде ты это сделаешь с закрытыми глазами. Заключительный этап состоит не только в самой олимпиаде, но и в знакомстве с другими людьми и городом. В любом случае, олимпиада, как и любой экзамен, это стресс. Но когда всё получается, ты испытываешь эмоции, которые не передать словами».