Преподаватель ЧелГУ посвятила диссертацию деструктивному поведению подростков
Заместитель директора института образования и практической психологии Челябинского государственного университета Мария Кузнецова защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата психологических наук. Темой исследования стали типы и предикторы деструктивного поведения личности.
Заместитель директора института образования и практической психологии Челябинского государственного университета Мария Кузнецова защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата психологических наук. Темой исследования стали типы и предикторы деструктивного поведения личности.
Преподавательская деятельность исследователя тесно связана с темой диссертации – Мария Кузнецова занимается воспитательной работой со студентами, проводит психологические консультации для подростков и семей. Практический опыт особенно ценится на занятиях со студентами-психологами.
«Исследованием деструктивного поведения личности подростка я занимаюсь с 2016 года, когда в Челябинской области было зафиксировано большое количество подростковых суицидов – и попыток, и завершённых, – комментирует преподаватель. – Тогда у меня возник вопрос: «Почему современный подросток выбирает разрушительные действия?». Погружаясь в данную проблему, я ознакомилась с различными современными исследованиями, но все они были достаточно фрагментарными. Изучалось либо влияние семьи на формирование деструктивного поведения подростка, либо влияние школьной среды. В нашей диссертационной работе мы исследовали комплексное влияние на формирование и развитие деструктивного поведения – это личностные особенности деструктивного подростка, микросоциальное окружение (семья) и внешнее социально-психологическое окружение (школа)».
Защита состоялась в диссертационном совете при Южно-Уральском государственном университете. Научным руководителем выступила доктор медицинских наук, профессор кафедры специальной и клинической психологии института образования и практической психологии Лидия Рычкова.
«Всё прошло в доброжелательной обстановке, удалось даже получить удовольствие от процесса, – вспоминает Мария Кузнецова. – Вопросы в основном были направлены на уточнение или интерес к теме исследования. Несколько профессоров отметили, что тема актуальна и можно изучить ещё много аспектов молодёжной среды, поэтому предложили продолжить работу уже в докторской диссертации».
