Преподаватели ЧелГУ обсудили образовательные векторы технологического лидерства России
В Екатеринбурге и Челябинске прошёл выездной научно-практический семинар региональных научных центров Российской академии образования (РАО) на тему «Социогуманитарные и образовательные векторы технологического лидерства России». Челябинский государственный университет был представлен на семинаре делегацией института образования и практической психологии. Директор института Ирина Трушина и заведующая кафедрой общей и профессиональной педагогики Светлана Курносова выступили с отчетом о деятельности федеральной инновационной площадки РАО с докладом «Взаимосвязь эмоционального интеллекта обучающихся психолого-педагогических классов с гражданской идентичностью: методы исследования».
В Екатеринбурге и Челябинске прошёл выездной научно-практический семинар региональных научных центров Российской академии образования (РАО) на тему «Социогуманитарные и образовательные векторы технологического лидерства России». Челябинский государственный университет был представлен на семинаре делегацией института образования и практической психологии. Директор института Ирина Трушина и заведующая кафедрой общей и профессиональной педагогики Светлана Курносова выступили с отчетом о деятельности федеральной инновационной площадки РАО с докладом «Взаимосвязь эмоционального интеллекта обучающихся психолого-педагогических классов с гражданской идентичностью: методы исследования».
Мероприятие объединило руководителей и представителей 75 региональных научных центров РАО, а также ведущих специалистов по развитию образования из всех уголков страны.
«Установленные профессиональные контакты с представителями научных центров РАО из разных регионов страны создают прочную основу для дальнейшей совместной работы, — отметила Ирина Трушина. — Мы планируем активно использовать представленные наработки при обновлении содержания программ подготовки педагогов и организации профориентационной работы в психолого-педагогических классах, что соответствует стратегическим задачам технологического развития».
В рамках семинара в Технопарке ЮУрГГПУ состоялась отдельная секция, посвящённая интеграции научного и инновационного потенциала педагогических сообществ региона. Модератором выступила руководитель Южно-Уральского научного центра РАО, доктор исторических наук, профессор Татьяна Чумаченко. На секции с докладом выступила Елена Батина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и профессиональной педагогики ЧелГУ. Её выступление было посвящено исследованию образовательной среды института образования и практической психологии как значимого фактора развития личностного потенциала студентов.
Интерес участников вызвало выступление Светланы Курносовой на экспертной сессии, посвящённой психолого-педагогической подготовке школьников. В своем докладе «Взаимосвязь эмоционального интеллекта обучающихся психолого-педагогических классов с гражданской идентичностью: методы исследования» она представила научный взгляд на развитие мягких навыков у будущих педагогов, подтвердив вывод, что формирование эмоционального интеллекта не только повышает эффективность будущего учителя, но и тесно связано со становлением его осознанной гражданской позиции, что крайне важно для воспитания социально ответственных специалистов.
В фокусе внимания участников семинара были ключевые вопросы современного образования: достижение технологического лидерства в контексте государственной политики, роль цифровизации на фоне кризиса педагогических методик, развитие наставничества, а также воспитание гражданственности и научно-технологического патриотизма.
«В докладах коллег были подняты актуальные темы, — комментирует Ирина Трушина. — Такие как академическая честность при работе с искусственным интеллектом, психологическое благополучие студентов и преподавателей, развитие надпрофессиональных навыков и эмоционального интеллекта».
Участники изучили конкретные модели организации психолого-педагогических классов, включая методики профориентационных проб и системы педагогического наставничества. Особую ценность представили кейсы региональных практик по интеграции университетов со школами, в частности опыт создания сетевых программ и использования инфраструктуры педагогических технопарков.
Семинар позволил не только перенять лучшие практики у представителей научных центров РАО, но и заявить о научно-педагогическом потенциале Челябинского государственного университета на всероссийском уровне.
