Студенты ЧелГУ побывали на конференции по решению проблем дисграфии и дислексии

​Студенты института образования и практической психологии Челябинского государственного университета Вера Ковальчук и Мария Анашкина, студентки направления «специальное (дефектологическое) образование», приняли участие в междисциплинарной научно-практической конференции «Речь, грамотность, дислексия», которая состоялась в Сочи, на базе университета «Сириус». 

Событие объединило более 300 слушателей и докладчиков. Организаторами мероприятия выступили фонд «Талант и успех» и Научный центр когнитивных исследований Научно-технологического университета «Сириус».

Целью конференции было создание пространства для прямой коммуникации между учёными, студентами, специалистами, родителями, представителями общественных организаций и государственных структур, заинтересованных в решении проблем дислексии, дисграфии, развития грамотности и нарушений языка и речи.

«Стать участником такой конференции – большая честь, – признаётся Мария Анашкина. – Нам посчастливилось побывать в качестве слушателей у известных спикеров, перенять их опыт. Но сначала нужно было пройти конкурсный отбор среди студентов, а заявки организаторам поступали со всей России. Мы написали эссе, в котором рассказали о своих профессиональных достижениях и опыте работы с детьми. В конференции, по правилам, должны были принять участие только 150 студентов, и нам, студентам ЧелГУ, удалось попасть в их число. Что касается самого мероприятия, оно оказалось очень познавательным».

Научная программа включала в себя доклады, мастер-классы, просмотры научно-популярных фильмов по проблеме дислексии. ​

Участники встречи обсудили клинические аспекты трудностей в обучении, погрузились в проблемы анализа связной устной речи детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, затронули вопросы языкового и когнитивного развития ребенка и нейробиологические основы дизонтогенеза устной и письменной речи.

В рамках конференции состоялись лекции ведущих учёных по проблемам этиологии, диагностики и способов преодоления расстройств языка, речи, нарушений письма и чтения; тематические секции с докладами; мастер-классы ведущих практикующих специалистов; дискуссии и круглые столы по вопросам организации помощи детям с нарушениями в развитии речи и языка, письма и чтения, в том числе в рамках неформального образования.