Студенты-математики ЧелГУ отличились на Межвузовской весенней олимпиаде
Студенты четвёртого курса математического факультета Челябинского государственного университета показали высокие результаты на Межвузовской весенней олимпиаде по математике и на хакатоне. Организатором мероприятия выступил факультет математики и информационных технологий Уфимского университета.
Студенты четвёртого курса математического факультета Челябинского государственного университета показали высокие результаты на Межвузовской весенней олимпиаде по математике и на хакатоне. Организатором мероприятия выступил факультет математики и информационных технологий Уфимского университета.
Баллов, которые набрал Никита Кочергин, было достаточно, чтобы увидеть своё имя в самом начале рейтинга и занять второе место.
«Для четвёртого курса задания показались мне достаточно простыми, – признаётся Никита. – При этом организаторы выделили на решение задач целых двое суток. Я решил использовать только пять часов из отведённого времени. Возможно, стоило отполировать решения, и не раз, но я отправил те ответы, к которым пришёл сразу. Вообще в олимпиадах по математике участвую часто, но только в тех, о которых узнаю случайно».
Сергей Медведевских завоевал третье место в соревновании разработчиков программного обеспечения, где требовалось на время решить несколько проблем. Четверокурсник матфака только нарабатывает опыт участия в хакатонах, но мечтает принять участие командном состязании такого формата.
«Всего было четыре задачи, – рассказывает Сергей. – Первая была достаточно простой. Второй кейс – сложнее, он требовал найти оптимальное решение проблемы стажировки для студентов, которым недостаёт нужных навыков. Мне эта задача показалась самой интересной, возможно, потому что я и сам сейчас работающий студент. Так получилось, что раньше у меня в голове уже крутились идеи решений на эту тему, и одно из них я отправил на олимпиаду. Жюри признало его интересным. Третья задача была связана с самодиагностикой пациента при помощи искусственного интеллекта. Это было достаточно непросто. А вот на создание игры в рамках хакатона мне немного не хватило времени. Игра должна была помочь школьникам научиться решать уравнения, при этом быть интерактивной, интересной и с возрастающей сложностью. По условиям организаторов решения не требовали обязательно написать готовую реализацию проекта. Можно было просто предложить идею, но изложить её подробно, в свободном формате».
Ребята признались, что не рассчитывали на призовые места, а выполняли задания исключительно из интереса.
