«Успех на всех»: в ЧелГУ раскрыли рецепт успешной карьеры людей с инвалидностью
В Челябинском государственном университете в рамках деловой программы X регионального чемпионата «Абилимпикс – Южный Урал 2024» состоялся круглый стол «Межведомственное и межрегиональное взаимодействие в выстраивании траектории непрерывного инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья: от выбора профессии до успешного построения карьеры».
В Челябинском государственном университете в рамках деловой программы X регионального чемпионата «Абилимпикс – Южный Урал 2024» состоялся круглый стол «Межведомственное и межрегиональное взаимодействие в выстраивании траектории непрерывного инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья: от выбора профессии до успешного построения карьеры».
Организаторами выступили Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и Центр карьеры ЧелГУ.
Участниками круглого стола стали более 80 человек — представители органов исполнительной власти Челябинской области в сфере образования, труда и занятости населения, социальной защиты, медико-социальной экспертизы, службы занятости населения, общественных организаций инвалидов, регионального центра развития движения «Абилимпикс-Челябинск», образовательных организаций, реализующих инклюзивные практики, в том числе 19 вузов партнерской сети РУМЦ Челябинской, Свердловской, Курганской областей, председатель и представители Общероссийской ассоциации центров карьеры.
Начальник РУМЦ ЧелГУ Наталья Романович осветила деятельность центра по развитию региональной системы непрерывного инклюзивного образования, взаимодействию между регионами, а также презентовала реализуемые РУМЦ ЧелГУ программы повышения квалификации для выпускников с инвалидностью и работодателей.
«Накопленный опыт проведения профориентационных мероприятий позволил выделить наиболее оптимальные и эффективные форматы: мотивационные тренинги для обучающиеся специальных коррекционных школ «Лайфхаки выбора профессии» и «Мой путь к карьере» — для студентов техникумов и колледжей, а также открытый профориентационный урок «Профессия и я: решим этот квест вместе!», — рассказала Наталья Романович. — В начале учебного года мы проводим мероприятие «Моё будущее начинается сегодня», которому подключаются не только потенциальные абитуриенты, но и педагоги школ и наставники ребят. Часто такой формат является недостаточным для того, чтобы прийти к осознанному и более профессиональному выбору и требуется адресная профориентация, ею мы занимаемся в течение всего года».
На круглом столе обсудили вопросы непрерывности и преемственности инклюзивного образования, профориентационной работы со школьниками и студентами колледжей, сопровождения профессионального образования, содействия трудоустройству и развития карьеры выпускников с инвалидностью.
Роль семьи при сопровождении профессионального пути обучающихся с инвалидностью и ОВЗ подчеркнула в своём выступлении начальник службы инклюзивного образования Минобрнауки Челябинской области Марина Меркулова.
О состоянии и перспективах развития системы сопровождения обучающихся с инвалидностью в организациях профессионального образования Челябинской области рассказал начальник центра инклюзивного образования Челябинского института развития профессионального образования Игорь Шадчин.
Заместитель директора по инклюзивному образованию Челябинского промышленно-гуманитарного техникума им. А. В. Яковлева Евгения Павлова презентовала профориентационный проект, реализуемый совместно с РУМЦ ЧелГУ, Областным центром диагностики и консультирования и школой-интернатом № 12 для слабослышащих детей.
«Актуальная проблема выбора профессии выпускниками специальных коррекционных школ должна решаться с привлечением их родителей, — пояснила Евгения Павлова. — Поскольку именно они в большинстве случаев принимают окончательное решение относительно дальнейшего образования своего ребёнка. Однако, как показала практика, и будущие абитуриенты, и их родители порой весьма поверхностно знакомы со спецификой тех или иных видов трудовой деятельности, медицинскими противопоказаниями, регламентирующими нормативными актами. Задачи нашего проекта — повышение профессиональной и информационной грамотности у подростков с нарушенным слухом и их родителей, помощь в формировании адекватной самооценки в профессиональной сфере, в выборе учебного заведения и, в конечном итоге, разработка индивидуальных рекомендаций».
Руководитель регионального центра развития движения «Абилимпикс» Павел Яковлев рассказал о важности дальнейшего развития чемпионатного движения.
Возможностям трудоустройства лиц с инвалидностью было посвящено выступление директора Центра занятости населения г. Челябинска Марии Никоновой.
Начальник управления работы со студентами и выпускниками МГИМО МИД России, председатель Общероссийской ассоциации центров карьеры Антон Подшивалов представил комплексную работу вуза по содействию трудоустройству и постдипломному сопровождению выпускников с инвалидностью.
Платформе «Факультетус» как инструменту эффективного взаимодействия обучающихся и выпускников с работодателями было посвящено выступление директора Центра карьеры ЧелГУ Светланы Еремеевой.
Участники круглого стола сошлись во мнении, что успех в реализации целей и задач комплекса мероприятий по повышению доступности профессионального образования для людей с инвалидностью, их профориентации и занятости во многом зависит от широкого межведомственного взаимодействия в каждом регионе.
Консультации по вопросам профориентации, получения высшего образования и содействия трудоустройству можно получить в Ресурсном учебно-методическом центре по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ЧелГУ по телефонам +7(351)799-71-55, 8 800 302-71-55 или электронной почте rumc@csu.ru.
