В ЧелГУ рассказали о специфике сопровождения обучающихся с расстройством аутистического спектра

​В Челябинском государственном университете прошёл семинар-практикум «Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра: взаимодействие специалистов и семьи». Мероприятие, организованное Ресурсным учебно-методическим центром по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, было приурочено ко Всемирному дню информирования о проблемах аутизма.

Семинар собрал более 160 очных и дистанционных участников не только из Челябинской области, но и других регионов России, а также Кыргызстана. Среди них — педагоги и преподаватели школ, СПО, вузов, специалисты системы социальной защиты и здравоохранения, а также родители и студенты.

«Тема особых образовательных потребностей обучающихся с РАС не случайно обсуждается именно в стенах ЧелГУ, — сказал в приветственном слове проректор по учебной работе Артём Саламатов. — В университете ведётся обучение по направлениям «Специальное (дефектологическое) образование» и «Социальная работа», специальности «Клиническая психология», выпускники которых готовы к работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. ЧелГУ сотрудничает с организациями, осуществляющими обучение и сопровождение детей с РАС: школой-интернатом № 4, Областным центром диагностики и консультирования, Челябинским областным центром социальной защиты «Семья», АНО «Звездный дождь», центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и другими организациями».

Кроме того, в начале мероприятия выступили воспитанники Детской школы искусств № 2, давнего партнёра ЧелГУ.

Спикеры семинара — представители сфер здравоохранения, образования, социальной защиты, науки, некоммерческих организаций.

Так, заведующий кафедрой психиатрии ЮУГМУ Минздрава России, профессор Елена Малинина выступила с докладом о когнитивном профиле детей с расстройством аутистического спектра, отметив, что многие расстройства имеют генетические причины.

Директор АНО «Звёздный дождь» Елена Жернова рассказала о новых возможностях для родителей детей с аутизмом. Например, сегодня в Челябинской области семьи могут бесплатно пройти диагностику на выявление признаков аутизма, а после этого получить специализированную раннюю помощь.

Исполнительный директор студии мультипликации «ВидимоНевидимо», директор АНО «Авторская позиция» Анна Абалмазова поделилась опытом организации мастерских, которые помогают в социализации подростков и взрослых с расстройством аутистического спектра.

«Основное внимание всегда уделяется вопросам раннего развития детей, проблемы развития подростков и взрослых с аутизмом обсуждаются реже, — говорит Анна. — Поэтому хорошо, что выпала такая возможность поделиться опытом и научными подходами, рассказать, чем мы занимаемся».

Большое внимание было уделено темам, посвящённым адаптации детей с расстройством аутистического спектра к образовательной среде.

Директор челябинской школы-интерната № 4 Светлана Потапчук и её коллега, заместитель директора Ольга Чепышко рассказали об обеспечении преемственности в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся в условиях школы-интерната.

С возможностями абитуриентов ЧелГУ с расстройством аутистического спектра в получении высшего образования и профориентационной помощи познакомила начальник Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Наталья Романович.

«Молодые люди с расстройством аутистического спектра входят в число студентов с инвалидностью ЧелГУ. Их число незначительно, но это студенты, которые в большей степени, чем остальные, нуждаются в создании специальных условий обучения. Они сталкиваются с психологическими, организационными и инфраструктурными барьерами, — отмечает Наталья Анатольевна. — Организационно-педагогическое сопровождение на этапе поступления и дальнейшего обучения становится критически важным фактором их успешной социализации и академической реализации. В нашем университете создана комплексная система сопровождения, включающая консультации по выбору профессии, помощь в оформлении документов, тьюторскую поддержку и адаптацию образовательной среды. Это способствует раскрытию потенциала студентов».

Кроме того, тематика докладов на семинаре касалась различных аспектов сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра — психолого-педагогического, социального, медицинского; взаимодействия образовательных организаций и семей; результатов последних научных исследований в этой области.

Для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья работает «горячая линия» РУМЦ ЧелГУ по вопросам профориентации, получения высшего образования и содействия трудоустройству. Телефоны «горячей линии»: +7(800) 302-71-55, +7(351)799-71-55, электронная почта: rumc@csu.ru.​