«Летучие психологи» ЧелГУ учат школьников справляться с эмоциями

​Институт образования и практической психологии Челябинского государственного университета совместно с Центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Курчатовского района города Челябинска реализует проект «Летучие психологи». Студенты вуза проводят для школьников тренинги, на которых они учатся преодолевать негативные последствия буллинга, управлять эмоциями и находить друг в друге положительные качества.

Руководит проектом директор Центра, доцент кафедры специальной и клинической психологии, кандидат педагогических наук Елена Теплякова. В её молодой команде – три студентки: первокурсницы Варвара Смирнова и Юлия Рустамова, а также четверокурсница Алина Полубенко. С апреля они провели уже восемь тренингов в школах Курчатовского района города Челябинска. После окончания учебного года «Летучих психологов» пригласили в школьные лагеря для продолжения работы.

«Преподавательская деятельность является моей второй профессией на протяжении 20 с лишним лет, а основное дело – руководство Центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Курчатовского района города Челябинска, – рассказывает Елена Теплякова. – В каждом районе нашего города есть такой центр, и запрос на расширение психолого-педагогического сопровождения поступает к нам ежедневно. Так пришла идея привлечь к этому делу студентов, и руководство института образования и практической психологии ЧелГУ поддержало моё предложение».

«Летучие психологи» оперативно реагируют на приглашения образовательных организаций и выезжают туда для проведения тренингов. Самым актуальным запросом стала профилактика буллинга и других агрессивных форм взаимоотношений между сверстниками. Эта тема вызвала живой интерес у детей, потому что они периодически сталкиваются с буллингом и нуждаются в поддержке.

«В рамках тренинга студенты сначала объясняют школьникам, что такое буллинг и как он проявляется. Затем проводят беседу – это диагностический этап, позволяющий выявить жертв или тех, кто так или иначе пострадал от деструктивных форм взаимоотношений со сверстниками. Далее следует работа в группах: дети учатся позитивно взаимодействовать, обмениваются комплиментами, подчёркивают положительные качества друг друга. Завершается занятие рефлексией – школьники делятся эмоциями, предлагают новые формы для проведения занятий», – говорит Елена Теплякова.

Помимо школьников, обратную связь по итогам занятия получает администрация образовательной организации: в первую очередь, это директор или заместитель по воспитательной работе, школьный психолог, классный руководитель. Эксперты института образования и практической психологии оценивают обстановку в классе и дают рекомендации по работе с коллективом в целом и отдельными ребятами. Однако главной целевой аудиторией проекта остаются дети и возможность эффективно поработать с ними во время тренинга.

«По ребятам сразу видно, что они прониклись темой занятия, – комментирует студентка Алина Полубенко. – У них появляется какая-то осознанность в глазах, они задают много вопросов. Некоторые так сильно начинают доверять, что совсем не боятся перед всем классом сказать о своей проблеме и попросить о помощи. Очень смелые детки, я их всегда хвалю за это! Несколько раз школьники подходили и обнимали нас после занятия. Один из самых умилительных моментов в работе был совсем недавно, когда дети на перемене пробовали техники из нашего тренинга, которые помогают избавляться от агрессии».

Алина Полубенко – старшая в студенческой команде. В этом году она заканчивает обучение на четвёртом курсе бакалавриата и планирует поступить в магистратуру. По словам студентки, ей сразу понравилась идея проводить тренинги для детей, а после вдохновила атмосфера занятий. Девушка четыре года работала вожатой, в том числе побывала в легендарном «Артеке». Благодаря участию в проекте «Летучие психологи» Алине предложили стать сотрудницей Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Курчатовского района города Челябинска.

«Рядом с ребёнком должен быть человек, которому можно доверять, не стесняясь подойти за советом и помощью, – говорит Алина. – Такой человек нужен не только в семье, в которой растёт ребёнок, но и в школе, где дети проводят большую часть своего времени. Там у них впервые происходит многое: друзья, первая любовь, ссоры, проблемы. Взрослый друг для ребёнка очень важен, и для меня самое главное, чтобы дети, с которыми я работаю, мне доверяли. Очень берегу и ценю моменты, когда они мне что-то рассказывают. Меня мотивирует мысль, что я могу стать для ребят таким другом. Вообще, дети – это наше будущее, будущее нашей страны, и только в наших силах сделать жизнь каждого ребёнка счастливой, комфортной и безопасной не только физически, но и психологически. В этом и заключается идея «Летучих психологов».

В следующем учебном году команду проекта планируют пополнить новыми студентами и расширить тематический спектр тренингов. «Летучие психологи» готовятся к совершенствованию своих навыков и участию в конкурсах профессионального мастерства. Новости проекта и правила поступления в институт образования и практической психологии ЧелГУ публикуются в группе ВКонтакте.

Узнать о том, как поступить в ИОиПП на направления «клиническая психология» и «специальное (дефектологическое) образование», можно у консультантов института: +7 (919) 346-72-11.