Женщины ЧелГУ рассказали о своём пути в науке

11 февраля 2022 г.

​Сегодня, 11 февраля, провозглашён Международный день женщин и девочек в науке. По статистике 30 процентов исследователей в современном мире – представительницы слабого пола. Женщины Челябинского государственного университета, объединённые страстью к науке дали интервью на непростую тему гендерного равенства в науке.

Женщины ЧелГУ рассказали о своём пути в науке

​Сегодня, 11 февраля, провозглашён Международный день женщин и девочек в науке. По статистике 30 процентов исследователей в современном мире – представительницы слабого пола. Женщины Челябинского государственного университета, объединённые страстью к науке дали интервью на непростую тему гендерного равенства в науке.

Марина Загидуллина, профессор кафедры журналистики и массовых коммуникаций факультета журналистики ЧелГУ:

«После окончания филфака ЧелГУ у меня сложилось не совсем внятное, но твердое ощущение: самое интересное, что со мной случилось – работа над курсовыми и дипломом. И я решила защитить кандидатскую диссертацию, на что ушло шесть учительских отпусков. Сама работа над кандидатской - в Библиотеке им. Ленина в Москве – окончательно заставила меня убедиться в том, что это то, что мне бесконечно интересно – исследовать, изучать, анализировать, концептуализировать. Так что решение защищать диссертацию и путь в науку как-то совпали и объединились, а потом уже я перешла в университет, где научная работа стала частью нагрузки и даже ежедневной рутины, и это было здорово.

Мне кажется, наука – это профессия, работа, и какая разница, какого пола исследователь? Вот что реально сложно – это сочетание педагогики и науки. Сложно быть и преподавателем, и ученым одновременно. Для меня это так же тяжело, как быть и учителем русского языка, и литературы в школе. Если бы я могла выбирать – стала бы «чисто» исследователем, без наставничества, не отвлекалась бы на пары, студентов и прочее. Но система так устроена, что ты не сможешь исследовать (хотя бы и гранты выигрывать) без достижений в педагогике. И приходится совмещать. Я стараюсь, конечно, как педагог, и студентов очень люблю. Но все равно страдаю – господи, сколько бы я могла сделать научно значимого, если бы не тратила время на занятия! Вот такой парадокс... Это вопрос не «женскости», а просто призвания».

Мария Матюнина, преподаватель кафедры физики конденсированного состояния физического факультетаЧелГУ:

«Свою мужскую, по мнению многих, специальность – радиофизика и электроника – я получила в 2002 году, в Калининградском государственном университете. Поначалу о научной карьере даже не задумывалась. Вышла замуж, переехала в Челябинск. А в 2014 году оказалась в составе научной школы под руководством доктора физико-математических наук, профессора Василия Дмитриевича Бучельникова. На тот момент я занимала должность начальника учебно-методического отдела, но тяга к иссл​едованию оказалась сильнее, чем желание руководить. В 2017 окончила магистратуру, в 2021 – аспирантуру. 17 декабря 2021 состоялась защита моей диссертации на соискание степени кандидата физико-математических наук. Сейча​с моё дело пока на рассмотрении в ВАК.

Научная деятельность для меня – это постоянное развитие: ты читаешь, изучаешь, ставишь задачи, считаешь, пишешь, публикуешь. Для меня важно видеть результаты своей деятельности, которые находят отражение в каждой научной статье.

Мне кажется, что сейчас и женщины, и мужчины могут добиться значимых результатов в сфере точных наук, но нельзя не отметить, что мужчин в этой сфере гораздо больше. Знаю это по собственному опыту! Я очень рада быть частью нашего коллектива и всегда чувствую поддержку коллег».

Елизавета Сотникова,старший преподаватель кафедры английского языка факультета лингвистики и перевода ЧелГУ:​

«Когда я училась в университете, первую курсовую мы готовили на 3 курсе. Примерно в то же время я написала первую статью, посвящённую особенностям перевода с русс​кого на английский и французский на примере книги Е. Замятина «Мы». Тогда понимание того, что написанное тобой где-то опубликовали, было очень волнительно. А на 4 курсе я углубилась в изучение особенностей дискурса социальной рекламы. Этому была посвящена очередная курсовая работа, диплом, магистерская диссертация, и сейчас в рамках кандидатской диссертации я продолжаю работу над этой темой.

Наука не является моей главной целью в вузе, в первую очередь мне хочется расширить свои возможности как преподавателя: без ученой степени я не могу, например, вести лекции или руководить написанием ВКР. Более того, после завершения работы над диссертацией, которое, надеюсь, случится скоро, хочется немного отдохнуть от всего этого, а затем сменить тематику исследований на что-то более прикладное.

Наука, как остальные сферы жизни, не имеет пола. Так что как бы новое поколение феминисток ни отстаивало право называться филологинями и профессорками, важно не слово, а реальный вклад человека».

Елизавета Орлова, студентка биологического факультета ЧелГУ:

«Своими первыми научно-исследовательскими проектами я занималась ещё в школе. А на первом курсе университета возникло желание досконально разобраться в специальности, чтобы, получив диплом, стать конкурентоспособным специалистом. Так я открыла для себя множество интересных научных направлений в современной биологии.

Надеюсь, что мой путь в науке однажды приведёт к созданию какого-то продукта (препарата или метода), который сможет качественно изменить уровень жизнь людей. Пока меня больше воодушевляет прикладная наука, нежели фундаментальная.

Сейчас я очень увлечена коллективным проектом по созданию внутриглазного биодеградируемого импланта. А ещё в рамках дипломной работы я (в составе другой команды) исследую влияние ассоциации определенных генов на предрасположенность и тяжесть течения заболевания при заражении COVID-19. В прошлом году стажировалась на производстве вакцины Спутник-V, было очень интересно.

Мне кажется, женщина, занимаясь наукой, способна увидеть мир более прекрасным, чем может показаться на первый взгляд. Думаю, такой подход и помогает творить чудеса».

Другие новости